Escola de Verão 2013

Terminou a escola de verão realizada na Ammaia durante todo o mês de Setembro.

Para além de trabalhos práticos de escavação que decorreram na Porta Sul e no Fórum desta Cidade Romana, foram também realizadas algumas sessões por especialistas em diversas áreas relacionadas com os trabalhos arqueológicos e com o estudo e tratamento de materiais arqueológicos.

Contámos com o trabalho e dedicação desta grande e motivada equipa! Esperamos contar convosco nas próximas campanhas!

Obrigado a todos.

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Trabalhos de Conservação da Torre Oeste – Porta Sul

Durante a campanha de escavação que decorreu na Porta Sul, no âmbito da Escola de Verão de 2013, foi necessário efectuar a monitorização da estrutura da torre oeste através da aplicação de testemunhos de gesso em algumas zonas de fissuras. Estes testemunhos têm como objectivo controlar a ocorrência de algum tipo de deslocamento e/ou movimentação da estrutura devido aos trabalhos que aí decorreram. Posteriormente será realizada uma  inspecção periódica  com a marcação das alterações na folha de registo criada e adequada para o efeito. Todo este processo irá permitir efectuar alguns trabalhos de avaliação estrutural da área da Porta Sul e consequentemente com a apresentação final de uma proposta de conservação e restauro das estruturas arqueológicas da área da Porta Sul a realizar brevemente.

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Topografia na Escola de Verão

No decurso da Escola de Verão, foi possível realizar uma pequena formação em topografia, focada principalmente na aplicação e apoio aos trabalhos de Arqueologia. Foi possível aos alunos experimentar o modo de funcionamento de uma “Estação Total” e efectuar diversos trabalhos práticos de implantação cartográfica utilizando o equipamento existente no campo arqueológico da Ammaia. Para além da execução destes trabalhos, a equipa técnica demonstrou a importância da utilização destas técnicas nas diversas fases de uma campanha arqueológica e a sua posterior aplicação na representação gráfica dos trabalhos de escavação com vista à publicação dos resultados e a sua apresentação ao público.

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Laboratório Hércules, Universidade de Évora

Técnica de laboratório:

Na sequência das apresentações levadas a cabo durante a Escola de Verão, os Professores António Candeias e José Mirão, representantes do Laboratório Hércules, efectuaram uma demonstração da espectrometria de fluorescência de raios X, através de um equipamento portátil, para dar a conhecer o potencial desta técnica.

Este método de análise permite, através da análise pontual, determinar a composição elementar quantitativa dos diferentes objectos na zona de análise. Futuramente esses dados poderão permitir relacionar conjuntos de peças e eventualmente determinar a proveniência do fabrico dos mesmos.

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Laboratório Hércules, Universidade de Évora

Apresentação:

Durante a Escola de Verão, os Professores António Candeias e José Mirão, respectivamente director e director-adjunto do Laboratório Hércules da Universidade de Évora, vieram dar a conhecer esta instituição e as suas competências na área do Património Cultural. Foram apresentados os estudos e projectos que decorrem actualmente, assim como todos os métodos e exames de análise que compõem a infraestrutura analítica desta instituição. De importância relevante para os alunos que assistiram à apresentação, foram também citados os programas e parcerias existentes e que de futuro poderão servir estes alunos na sua carreira profissional.

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A Cerâmica da Ammaia

No decorrer da escola de Verão os alunos tiveram a oportunidade de assistir a uma aula sobre a cerâmica comum da Cidade de Ammaia, incluindo os novos desenvolvimentos da investigação nesta área, a apresentação tipológica e diversos exemplos de produções locais, importações e imitações.

O principal objetivo desta apresentação/formação sobre cerâmica romana teve como base a apresentação dos desenvolvimentos tipológicos, morfológicos, tecnológicos e funcionais do estudo da cerâmica comum da Cidade de Ammaia.

Paralelamente visou suscitar a reflexão sobre a cultura material, a globalização tecnológica, a origem dos conceitos das tecnologias, bem como o papel que tem a arqueologia na identidade das culturas.

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